Hojas de trabajo sobre el sujeto y el predicado
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Explora las dos partes importantes de una oración conocidas como el sujeto y el predicado. Descubre dónde encontramos cada parte en una oración, qué hace cada parte, los tipos de sujetos, los tipos de predicados y cómo trabajan juntos para crear una oración.
Sujetos y predicados¿Qué tienen en común todas estas palabras? Todos estos son pares famosos; sin embargo, hay un par aún más famoso que se encuentra en cada oración que escribes. Los sujetos y los predicados se combinan para formar oraciones. El sujeto es la persona, el lugar o la cosa de la que trata la frase. El predicado es la parte de la frase que habla del sujeto. Contiene el verbo que habla del sujeto. Para identificar el sujeto de una frase, fíjate en el verbo. Luego pregúntate: “¿A quién o a qué se refiere este verbo?”. Éste es el sujeto. Fíjate en la siguiente frase. ¿Puedes identificar el sujeto? La brillante nariz de Rodolfo brillaba en la noche de niebla. El verbo de la frase es “brilló”. ¿Qué o quién brilló? La brillante nariz de Rodolfo brilló. Por lo tanto, la nariz de Rodolfo es el sujeto de la frase. Para encontrar el predicado, mira de qué o quién trata la frase. Normalmente se encuentra antes del verbo en la frase. Luego pregúntate: “¿Qué dice la frase sobre el sujeto?”. Este es el predicado. ¿Puedes encontrar el predicado en esta frase? La bandera a cuadros ondeó cuando el primer corredor cruzó la línea de meta. El sujeto de la frase es la “bandera a cuadros”. ¿Qué te dice la frase sobre la bandera a cuadros? Que “ondeó cuando el primer corredor cruzó la línea de meta”. Sabes que esa parte de la oración es el predicado porque te dice lo que hizo la bandera.
Cómo enseñar el sujeto y el predicado de forma divertida
Todos escribimos cada día, ya sea un mensaje de texto, un informe o un correo electrónico. Y eso significa que todos componemos oraciones que están hechas de diferentes partes. Sí, hay diferentes partes de oraciones. ¿Y sabes qué? Aprender cómo se llaman las diferentes partes de una frase puede demostrar un dominio del lenguaje.
En la escuela primaria, los niños empiezan a aprender las diferentes partes de una frase. Estas partes dan a cada palabra una función. Y toda frase completa necesita dos cosas: un sujeto y un predicado. ¿Pero qué son exactamente?
El predicado es la parte de la frase, o cláusula, que dice lo que hace el sujeto o lo que es el sujeto. Tomemos la misma frase de antes: “El gato está durmiendo al sol”. La cláusula “durmiendo al sol” es el predicado; dice lo que el gato está haciendo. Qué bonito.
El sujeto de esta frase no es María, aunque a primera vista lo parezca. En realidad, esta frase se refiere a las hermanas de María; ellas son el sujeto. El predicado es van a la piscina porque muestra lo que las hermanas están haciendo.
Juegos de sujeto y predicado para 3º de primaria
A veces un sujeto tiene muchas palabras que lo modifican o describen. Si se eliminan todas las palabras modificadoras o descriptivas y sólo se mantiene el sujeto principal (sustantivo o pronombre), se llama sujeto simple.
Aquí, el sujeto completo es “the old brown polka dot box” mientras que el sujeto principal es sólo la palabra “box”. Hay muchas palabras como the, old, brown y polka dot que modifican al sujeto principal, que es la palabra box. Por lo tanto, caja es el sujeto simple.
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Sujeto y predicado en peligro
Por sus útiles comentarios y discusiones, nos gustaría dar las gracias al público de los Rencontres d’Automne de Linguistique formelle (RALFe) de 2014, así como a los lingüistas de la École Normale Supérieure. También nos gustaría dar las gracias a Zheng Shen por su ayuda con los participantes adultos, a los centros preescolares de Connecticut por permitirnos llevar a cabo nuestro estudio, y a Yael Seggev por el dibujo original de la Figura 1. La investigación de L. Tieu ha contado con el apoyo del Consejo Europeo de Investigación dentro del Séptimo Programa Marco de la Unión Europea (FP/2007-2013) / Acuerdo de subvención del ERC nº 313610, ANR-10-IDEX-0001-02 PSL*, ANR-10-LABX-0087 IEC, y el Centro de Excelencia en Cognición y sus Trastornos del Consejo Australiano de Investigación (CE110001021); el trabajo de E. Poortman e Y. Winter fue parcialmente apoyado por una subvención VICI 277-80-002 de la Organización Holandesa de Investigación Científica (NWO); y la investigación de J. Romoli fue parcialmente apoyada por el Leverhulme Trust, subvención RPG-2016-100 (‘Pluralised mass nouns as a window to linguistic variation’).
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