LOKKI tu elección para niñas y niños
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¿Qué? La enseñanza didáctica sigue siendo el pilar pedagógico de muchas aulas y profesores tradicionales. Es la pedagogía de la instrucción y de los hechos inmutables, de la autoridad y de la narración, y de las respuestas correctas e incorrectas; está centrada en el profesor y valora a los alumnos que se quedan sentados y escuchan en silencio y con atención, aceptando pasivamente al profesor como conocedor y experto, tanto como fuente de conocimiento como juez-juez del saber. Los alumnos que tienen éxito en este entorno han aprendido a memorizar y repetir los “puntos importantes” de la lección con poca glosa o interpretación, imitando las palabras del profesor. Los alumnos que no son capaces de quedarse quietos o que interrumpen la lección son desterrados a un rincón o a la sala de clase -quizás con disgusto o alivio, o alguna compleja combinación de ambos-, estos alumnos no pertenecen al aprendizaje ni al entorno didáctico. Estos alumnos pueden ser catalogados como deficitarios o aburridos -incapaces de concentrarse- o diagnosticados más sistemáticamente con un trastorno o discapacidad de aprendizaje. La disposición socioespacial del aula didáctica es una pizarra o un pizarrón blanco en la parte delantera del aula con los niños sentados en pupitres en filas y mirando al frente. Kalantzis y Cope ofrecen:
Festo Didactic se une a la Coalición Mundial por la Educación de Enrico
Comprado para mi hijo de 2-3 años. Ha jugado durante meses y se ha divertido con él. Los juegos son fáciles de entender y sencillos de hacer. Mi ÚNICA queja, es que el precio es un poco elevado para un juego que sólo entretiene durante unos meses. No tiene niveles ilimitados, por lo que no crece más que reconocer los números y contar, así que ahora, con casi 4 años, mi hijo se aburre un poco con él.Es un juego muy bueno para 2-4 años.
A mi hijo de 2 años y medio le encanta jugar a la aplicación 1-2-3 go. Juega cada nivel por su cuenta sin que yo tenga que enseñarle. La interfaz es agradable y los sonidos son suaves para los oídos, no son molestos como algunos juegos para niños pequeños. Lo que más me gusta es que cuando se elige el número correcto, se dice el número, y sólo ese número… no hay otras palabras o números, así que no se repite nada más, es simple y directo.
Gracias por las amables palabras! Nos encanta escuchar a nuestros usuarios y apreciamos el hecho de que se haya tomado el tiempo de apoyar nuestro juego. Esperamos que usted y su hijo sigan disfrutando de nuestros productos educativos.
Material didáctico de bricolaje para niños |Puzzle de formas
Los materiales que ya tienes en tu aula son poderosas herramientas para el aprendizaje. Mientras ves estos vídeos de experiencias cotidianas en las aulas de preescolar, piensa en lo que los niños están aprendiendo. Descarga e imprime la actividad Juguetes y juegos. Mira el vídeo y completa el cuadro mientras consideras cómo los diferentes juguetes afectan al juego, el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Comparte tus respuestas con un formador, entrenador o supervisor. Luego compara tus respuestas con las sugeridas.Vídeo no disponibleMira cómo los juguetes y los materiales pueden reflejar los objetivos de tu aula.
Descarga e imprime la guía Toys For Learning Goals. Este recurso identifica los juguetes apropiados para el desarrollo de los niños en edad preescolar. Utilízala para considerar formas de promover la cooperación y el aprendizaje en tu aula. Compara los materiales de los vídeos anteriores de esta lección y los materiales de tu aula con las listas que aparecen aquí. Hable con un formador, entrenador o supervisor sobre cómo los materiales de su aula promueven el aprendizaje. Para obtener más sugerencias sobre los juguetes apropiados para el desarrollo de los niños en edad preescolar, consulte la lista de referencias y recursos.
La visión de un urólogo pediátrico sobre la espina bífida
Necesitarás la tapa de una caja grande (o, en su defecto, una caja grande de cereales). Marca 5 círculos en la tapa de distintos tamaños, el primero lo suficientemente grande como para que caiga una canica, y los demás aumentando de tamaño. Pinta la tapa si lo deseas. Con un rotulador grande, numera el agujero más grande en 5; el siguiente más grande en 10; el siguiente en 20; el siguiente en 50; y el más pequeño en 100.
Cada jugador, por turnos, se coloca sobre la caja, mantiene el brazo estirado, a la altura del hombro, y deja caer las canicas una a una en la caja. Si una pasa por el agujero más grande cuenta 5, si por el más pequeño, 100, y así sucesivamente, llevándose la cuenta para cada jugador. El que consigue el mayor número de puntos es el ganador.
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¡Bienvenido! Soy Armando Rosales y en mi blog podrás leer diferentes noticias sobre el mundo del juego.